经济管理系“十二五”建设发展规划

经济管理系于2006年成立，现开设了会计电算化、会计（注册会计师方向）、物流管理、会计自考、酒店管理、电子商务、市场营销、物流自考、电子商务自考共计9个专业，现有21个班级660人。

系部共有教师36人，其中，副教授1人，中级职称12人，硕士10人，具有“双师”素质的教师6人。现有院级专业带头人6人，骨干教师10人。设立了会计教研室、商贸教研室、管理教研室等3个教研室。

一、指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持用科学发展观统领全系。按照“以转编为契机，以招生为龙头，以教学为抓手，以管理为手段。”的总体目标推进我系建设与发展。

系部坚持“以师为本，以学生为本”的理念，走“人才强系，质量立系，特色兴系”的发展道路，以人才培养为根本任务，学科建设为龙头。深化教学改革来加强师资队伍建设；以需求意识为导向，加强专业和课程的特色建设；以质量意识为生命线，努力培养具有适应能力和竞争能力极强、具有博爱情怀、创新精神和实践能力与创业能力的高级职业技术型专业人才。

二、建设目标与定位

1、总体目标：经过5年努力，使我系发展成为办学理念明确、办学定位准确、学生规模中等、师资结构合理、专业特色明显、人才市场认可的高等职业技术教育与在职职工培训为一体的多功能教学实体。

2、功能定位：以素质教育与能力培养为主，围绕公共素质、职业素质与能力、职业资格能力和拓展素质，积极开展教学与实践活动，努力提高人才培养水平与质量。

3、服务面向定位：立足江西，面向其他省份。

4、人才培训目标定位：努力培养具有适应能力和竞争能力极强、具有博爱情怀、创新精神、实践能力与创业能力的高级职业技术型专业人才。

5、学生规模目标：学生规模在十二五期间发展到在籍生1000人。

6、专业建设目标：以产业链设置专业链，根据岗位群培养核心能力的特色优势，规划“主两巽”的专业设置，即以会计类专业为主，拓展管理与商贸类专业建设。建设以会计（注册会计师方向）为主的重点专业，打造了省级会计电算化特色专业，开展电子商务为创新试点专业，开拓影视动漫策划与营销、报关与国际货运、连锁经营管理三门新型专业，发展物流管理、市场营销、旅游与酒店管理为特色专业。

7、课程建设目标：课程建设是教学的核心，也是教学改革的基础和质量保证。根据专业人才培养方案，全面完成合格课程建设目标，重点课程建设率达到40%以上；有20%课程参加学院精品课程建设，有1-2门课程参加省级精品课程；争取在地区领先。

8、实训室建设目标：借学院迎评东风，2011年完善与建设成ERP沙盘模拟实训室，2012年至2015逐步完善与建设成商务谈判实训室、现代物流实训室、企业经营实训室、财务信息管理模拟实训室、市场营销模拟实训室等。

9、产学研合作目标：逐步开展校企合作，专业教师到企业参与活动率力求100%，邀请企业人员到学校参与活动占专业教师30%以上。建立比较稳定与有合作或研究项目的基地30个以上。学生正常到基地开展活动，逐步实行工学结合模式。

10、师资队伍建设目标：制定和完善教师管理制度，为教师队伍的健康成长创造良好的环境，保护教师的合法权益。目前，我系老师结构还不合理，专业教师中高级职称比例还不高，双师型老师比例较低，要采取自身培训与合理引进的政策，加大工作力度。加大学科带头从培养力度，五年内再培养院级学科带头人3-5名，落实课程负责人与初衷项目负责人的责任制，继续提高青年教师中研究生比例，培养或引进博士生1名，副教授2名。大力提高教师研究水平，培养骨干和强势的教学团队。争取在3-5年时间内，所年轻教师“双师”型的比例提高到80%以上。

11、文化建设目标：确立系训“规划人生、成就未来、技能为主、诚信做人”，以此开成我系的基本精神；建设班级文化、宿舍文化、教室文化，宣传校园文化。加强系部“学风、教风、考风”建设。倡导“全人教育”、“创新创业教育”、“发展教育”等理念，使全体师生形成共识。

12、党建和思想政治工作目标：按照“党务+政务，行政+思政”的双目标管理模式，围绕学院和我系的中心任务，在教学科研、管理服务等各项工作中充分发恽党支部、政治核心作用和党员的先锋模范作用。重视师生党员的作用，使他们形成先锋团队，产生群体积极效应。

三、主要举措

1、以教育部和省教育厅的决定与政策为导向，全面贯彻落实执行“双会”提出的教育改革发展纲要和杭州会议精神。

2、针对高职高专教学工作的特点制定各项教学管理规章制度，为建立高水平的教学规范奠定基础。坚持教学例会制度，加强过程管理，深入教学一线，及时发现问题，及时解决。逐步开展评教活动，借助现代网路技术，注重信息反馈。

3、注重师生之间的交流互动。我系坚持“教、学、做”的一体化管理。在对教学诸环节。实行规范管理的同时，我系还我种形式，实现教师对学生成长与发展的积极正面引导。在加强对学生的职业技能指导的同时，还要注重加强思想教育的渗透，积极引导学生进行职业规划设计。定期如开学生座谈会，在系网站设置主任信箱，听取学生对教学的反馈意见和要求，加强师生间、教师间的互动和沟通。强调师生合作开展课外活动，共同开发研究项目，一起挖掘拓展素质内容。

4、强化学生实践动手能力的培养，重视学生实习质量。贯彻落实“淡化理论、强化实践”的人才培养方针，采取“现场化、模拟化、岗位化”的教学策略。通过实务课程设置、实际操作方法讲授、案例教学、项目教学、工作过程教学等方法保证人才培养目标的实现。大力提倡学生实践和团队实践。由于我系有些专业学生到企业实习难，就要加强这方面研究。通过教学过程的社会认识、一年级的见习、二年级的短期项目实训、三年级的企业顶岗实训等活动，全方位提高学生的实践能力。努力搞好实习基地建设，做好实习单位指定专门指导教师的对接工作。对分散实习的学生。我们将建立一套合理的管理机制，保证实习质量。我们还要充分利用每年的暑假，组织学生进行社会实践活动，重点在校外基地有针对性的，与学生职业成长有促进作用、与专业相关联的活动。

5、加快实训室建设，充分利用现代利用化教育手段。现我系生均设备投入750/人，投入严重不足。5年内我系生均设备投入要达到3000元/人，加大现代教育手段在教学中的使用比例，充分运用多媒体、计算机网络与通讯等现代技术，改变传统教育的局限与不足。我们力争在教学中选择好教学软件，确保部分教师制作省、院级优秀教学课件，全体教师均能自制教学课件。

6、引导教师多出教学与研究成果。开展教学竞赛、教学成果展览与教学经验交流活动。积极支持教师申报课题和参加学术研究。采取“激励”机制，提高教师企业实践能力。有计划申报省级、院级以上的精品课程，编写十二五规划，高职高专精品教材，发表有一定的学术水平，有一定实践指导价值的教改教学反思与学术研究文章，每年开展科研业绩考评。

7、深入开展教育教学改革研究。转变教育教学观念，改进教学方法与手段，开展试点专业、试点课程、试点课堂的研究与实施。不断开展教育教学改革大讨论，就课程体系结构、学生的能力培养和素质提高等问题进行了深入广泛的讨论，并做出归纳与分析。将一些较为成熟的建议吸收到工作规划中。在此基础上，对原来的教学计划和教学大纲进行滚动修订，不断探索职业资格认证与课程设置衔接的有效方法，不断探索“大模块”教学方法和校企工作相结合的路径来形成新型课程标准的人才培养方案。

8、加强教研室和专业负责组建设，充分认识教研室成为组织教学与科研的核心单位的责任主体的重要性，认识到一切组织实施教学与研究项目，改革推进项目都必须从专业开始的重要性，不断建议学院为系部的教研室、专业负责组开展教研活动，提供一定的经费支持，并建立教研室主任与专业负责人岗位责任制度。

                                                经济管理系

                                             2011年02月28日